El ciclo lectivo 2025 en Tierra del Fuego no alcanzó ni la mitad de los días de clase previstos. De los 178 estipulados, los estudiantes asistieron solo entre 21 y 72 jornadas. La combinación de desobligaciones docentes, conflictos gremiales y escuelas deterioradas generó un vacío de contenidos fundamentales.

El 80% de los establecimientos requiere reparaciones urgentes, y apenas el 31% estaba en condiciones de iniciar el año. La infraestructura en ruinas limita la enseñanza y expone a los alumnos a condiciones inseguras.

Expertos en pedagogía advierten que miles de jóvenes avanzan de grado sin adquirir competencias básicas, como comprensión de textos y operaciones matemáticas. La falta de clases pone en riesgo su aprendizaje y futuro académico.

La comunidad educativa responsabiliza directamente al gobierno provincial de Melella por la desidia y la falta de planificación. Padres y docentes exigen medidas inmediatas para recuperar días de clase y reparar la infraestructura escolar.